近年来,随着"核心素养"成为语文学科中热议的词,多媒体网络文化与小学语文教学的有机整合成为需要研究的势在必然的新课题。两者整合是信息化时代的需要,也是新课程改革的趋势。笔者认为,两者整合,要合理利用网络资源,让语文立体呈现;要善于利用网络平台,让语文回归阅读;要不断加强网络学习,让语文注重实践。同时也不能忽视对孩子上网行为的有效引导和管理。
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