大学生德育工作中最大的困境就在于道德教育如何产生实效。道德教育方式选择问题是阻碍大学生道德教育取得实效的重要原因,而高校德育工作者对于这个问题在认识与实践上误区较大。针对当前大学生在道德认知、判断、实践等方面的矛盾性特征以及当代大学生道德责任意识培养的困境,导入渗透式培养为当代大学生道德意识培养找到出路。
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