澳大利亚幼儿园多元文化课程评价模式的启示与思考

作者：王俞

来源：北方文学(下半月), 2012, (09): 159-160.

• 澳大利亚
• 幼儿园多元文化课程
• 课程评价
• 启示

澳大利亚幼儿园多元文化课程评价体系是在澳联邦政府推动下多种力量有效参与的成功典范,也是独特性与多元文化检视和谐统一的完美体现。这种成功经验值得我们思考,也为我国幼儿园多元文化课程体系建设带来一些启示。

• 出版日期2012
• 单位中央民族大学