对国内高校实施本科生导师制的几点反思

作者：刘宏青; 颜凌芳

来源：高教论坛, 2014, (06): 44-47.

• 本科导师制
• 高等教育大众化
• 学分制
• 培养层次
• 培养方案
• 师资短缺 tutorial system of undergraduate
• popularization of higher education
• credit system
• education level
• training program
• shortage of teachers

源于西方的本科生导师制以学分制为前提,倡导"个性培养"。传入我国后,虽有一定成效,但受制度环境的不合宜性、导师职责界定模糊、缺乏对制度目标的系统研究以及师资短缺等因素的制约,远未达到"培养个性"的理想目标。改变这一现状需要从观念、体系化的目标设定、制度环境等方面去寻求突破。

• 出版日期2014
• 单位湖南涉外经济学院