俗话说的好"读书百遍,其义自见。"阅读教学是语文教学中最基本、最重要的一种训练。而课外阅读是课堂阅读的延伸,是阅读能力培养的重要组成部分。课内阅读是有限的,而课外阅读是无限的。由于受功利教育的影响,当前小学生的课外阅读处于非常被动的状态。为了了解小学生的阅读状况,笔者对部分教师和学生进行了调查和访谈,提出了改善小学生课外阅读状况的几点对策。
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