在新的高等教育形势下，课程思政融入仪器分析实验能满足新时代背景下应用型大学培养高素质人才的需要。结合淮南师范学院实验教学情况，在教师思政能力提升，学生思政能力培养，课程思政考核与评价等方面提出探索和实践思路。旨在发挥实验教学的优势，将思政教育融入仪器分析实验课程，充分提升教师的课程思政教学水平和学生的优良品质。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
