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摘要
阅读在初中英语学习中发挥着十分重要的作用。学生客观存在的个体差异是教师设计英语阅读活动的依据。初中英语教师应根据学生学习基础与能力的差异、学习兴趣与目标的不同制定适当的阅读教学目标及阅读任务，可采取根据学生的学习基础确定分层阅读材料、依据学生的兴趣爱好设计分层阅读形式、根据学生的学习目标明确分层阅读的要求、根据学习能力引导学生采取有效的阅读方法、立足学生的学习状态采取有效的指导策略、利用问题引导学生积极思考等方法，有效开展英语分层阅读教学活动，构建初中英语高效课堂，提高英语阅读教学的效果，促进学生英语阅读能力的提升。
- 出版日期2021
