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摘要
幼儿园是幼儿培养良好习惯和能力的最初阶段,好的学习方法不仅能促使幼儿乐于参与到活动中,还对其以后的生活和学习产生重大影响。对此教师在教学过程中要充分发挥自身的引导作用,在音乐活动中给幼儿创设轻松愉快的教学情境,结合具体的音乐活动引进趣味性的内容,同时针对幼儿的倾听行为、身体感知行为和音乐内容等方面作出要求,在激发幼儿参与音乐活动兴趣的同时能深入感知乐理知识,从而培养幼儿热爱音乐、热爱生活。结合当前幼儿教学现状,就教师在活动过程中如何引导幼儿参与音乐活动作简要分析并提出相关教学策略。
- 出版日期2020
