农村幼儿接触音乐不多,且缺乏自我关怀意识,无法主动接受知识。教师可以积极展开体验式教学,让幼儿更好地感受音乐的魅力。通过结合民歌进行教学能促使幼儿发展传统文化,组织幼儿围绕音乐自打节拍能发展其节奏意识,结合音乐设置游戏能让幼儿的能力得到全面发展。这些方式都有助于让幼儿体验音乐的美好,进而提高音乐能力。
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