"双读"系列活动是在语文核心素养理念指导下开展的高职生课外读书、读人实践活动,通过相关数据分析,学生谈心得体会,汇集活动成果,发现学生经过一年的参与活动,在语文核心素养方面有了较大的提升,取得了较好的预期效果。
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