目前,人力资源管理中对心理资本研究较多。但这些研究的领域多属于组织行为学,而较少在高校辅导员领域涉及。本研究通过调查方式,以高校辅导员为研究对象,分析高校辅导员心理资本现状,进而提出高校辅导员心理资本提升的有效策略,更好地进行学生教育管理。
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