将微积分的思想融入大学物理教学

作者：欧聪杰

来源：教育教学论坛, 2014, (06): 178-179.

• 大学物理教学
• 微积分
• 变力做功

微积分作为分析问题的一种重要手段被引入大学物理的课堂教学,经典物理的各种理论模型以其简洁直观性帮助学生领会微积分的思想方法,使其对物理模型的认识实现了从特殊到一般的过渡,能有效培养学生的自主学习能力。

• 出版日期2014
• 单位华侨大学