在小学语文的教材中,插图就犹如点睛之笔,是学生理解文章内容的重要方式。教师可以运用这些具体、形象、直观的图画帮助学生更好地理解课文内容,培养学生观察、想象和语言表达等能力。插图有表达能力,虽然它的表现形式很直观,但也是编者和作者某种意图的写照,是小学语文重要的言语教学资源。因此,本文根据插图教学的意义,对小学语文教材中的插图运用做出了探讨,提出了一些策略建议。
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