为提高学生的体育兴趣,打造高品质的体育课堂,本文依据具体问题具体分析的原则,对学生的身心特点、体育教师的职业特点、体育教学的基本规律等进行了系统的分析与研究,并在此基础上提出了一系列切实可行的方法与措施。
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