为适应时代发展，提高学生学习效率，本文对高职《物理化学》课程从课前、课中、课后、拓展四个方面进行了信息化教学设计和实施，结合已建好的《物理化学》优慕课网络教学平台，多种信息化教学手段结合使用，并适时引入课程思政，突出了学生的主体地位，突显了教师的主导地位，“线上”与“线下”双管教学，取得了较为理想的学习效果，可为同样奋斗于教学一线的高职高专教师提供信息化课程设计参考。
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