小学低年级学习者正处于特殊的成长时期，这一时期的孩子有其特殊的心理特征。教学中只有关注他们的心理特征，开展契合小学生心理特征的教学，才能助推小学语文教学的高效开展。本文以部编版语文一年级下册的阅读课文《棉花姑娘》的教学作为例子，探讨如何有效结合学生的好奇心、好胜心、自信心、自尊心助推小学语文教学的高效开展。
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