师生共创游戏化的活动区域,就是通过孩子们亲身参与到制作材料的过程中,使活动区各种废旧材料得以再次操作,从中培养他们积极动手动脑的习惯,获得一定的成就感,同时也增进了师生情感,并在游戏中对审美力、想象创造能力和社会感知能力提供了参与机会,从而使孩子在各个领域中得到了提升。
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