CBL,PBL及Seminar结合的立体教学模式在MRI教学中的应用

作者：李妹玲; 刘丹

来源：中国继续医学教育, 2019, (04): 20-21.

• CBL
• PBL
• Seminar
• 立体教学模式
• MRI
• 影像 CBL
• seminar
• dimensional teaching mode
• image

目的探索在以案例为基础的教学方法(Case Based Learing,CBL)基础上,引入以问题为基础的教学方法(Problem Based Learing,PBL)并与研讨会(Seminar)相结合的立体教学模式在磁共振成像(Magnetic Resonance Imaging,MRI)诊断教学中的应用效果。方法将研究对象随机分为对照组(n=24)和实验组(n=24),对照组采用传统教学模式,实验组采用CBL,PBL及Seminar结合的立体教学模式,通过理论考试和问卷调查评价教学效果。结果实验组的理论考试成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05),问卷调查结果示立体教学模式明显...

• 出版日期2019
• 单位重庆医科大学附属永川医院