小学语文是义务教育中的基础学科,具有人文性和工具性的特点,是帮助学生树立正确价值观接受语言文字魅力熏陶的重要科学。在教学中教师不仅要教授学生基本的语文知识,还应着重培养学生的综合能力,这其中就包含了思维能力。相较于动手实践能力,思维能力具有一定的抽象性,因而培养小学生的思维能力也存在一定的难度,这就需要教师在课堂教学根据教学任务目标,结合学生的实际情况,灵活运用多元方式去激活学生的思维。文章就小学语文教学中如何激活学生思维进行了探讨。
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