在教学中渗透情感教育,培养学生探究知识能力和良好个性品质,这是新课改对小学思想品德课堂教学的基本要求。教师要切准学生的兴趣爱好和认知特点,创设相应体验情境,为学生体验式学习创造契机,让学生在情境中获得认知,激活思维,构建道德体系。
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