巧用类比思辨 厘清哲学疑难问题

作者：刘平

来源：中小学教学研究, 2018, (01): 42-44.

• 哲学
• 思辨
• 认识论
• 疑难知识甄别
• 教材分析

在教学实践中,学生对辩证唯物主义认识论的部分知识点不尽理解,觉得难以甄别。本文对实践的概念、实践是认识的来源和动力、真理的客观性三大疑难知识,进行类比推理、比较辨析、追问思辨,巧解这些疑难问题。

• 出版日期2018