<正>"授人以鱼,不如授人以渔。"对于小学科学而言,教会学生如何运用科学技能解决身边的问题,比教会学生一个科学道理更重要。在科学探究过程中,科学观察是非常重要的一环节,学生科学观察能力的高低,将很大程度上决定探究活动的质量和效果的好坏。本节课探究的重点是"我们的相貌特征",我在课堂上选取的观察材料全部来源于本班本校学生,选择的材料贴近学生的生活,学生对自己和周围同学的相貌特征感兴趣,激发学生学习的欲望。
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