美国本科阶段工程教育改革趋势研究

作者：王敏; 雷庆

来源：北京航空航天大学学报(社会科学版), 2015, (02): 108-113.

DOI：10.13766/j.bhsk.1008-2204.2013.0563

• 美国
• 工程教育
• 改革趋势
• “科学导向”
• “工程设计导向” US
• engineering education
• trend of revolution
• "scientific orientation"
• "engineering design orientation"

美国本科阶段工程教育的改革引领着世界工程教育的发展。通过深入考察近30年美国工程教育改革的研究与实践进展,发现美国本科阶段工程教育改革的总体趋势是"科学导向"向"工程设计导向"的转变,其原因在于商战促使工程教育界认识到工程设计是工程的核心。美国关于工程设计教育的研究大致分为宏观层面的理念构建、中观层面的课程改革和微观层面的设计学习3个阶段,其工程设计教育改革实践也在理论研究的推助下持续向前推进,美国"工程设计导向"的工程教育改革趋势充分说明工程设计及工程设计教育的重要性,为中国工程教育改革提供了思路。

• 出版日期2015
• 单位北京航空航天大学