新课改背景下的初中英语教学注重打造高效课堂,而学生作为课堂参与的主体,只有切实引导学生参与到教学中,才能实现教学成效的最优化。文章在强化学生主动参与这一目的的指导下,从教学目标管理、教学组织管理和教学理念转变三个方面展开论述,以期促进高效课堂的打造,达到提高学生英语学习兴趣的目的。
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