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摘要
美国4H教育与我国高职学生素质教育宗旨相同,都是为了提高年轻人的职业技能和职业道德水平,为社会培养高素质的人才,但它们的哲学基础和组织形式以及实施过程差异很大。研究4H教育的特点有利于吸收其有益经验,改进我国高职学生的素质教育。
- 出版日期2009
- 单位广州番禺职业技术学院
美国4H教育与我国高职学生素质教育宗旨相同,都是为了提高年轻人的职业技能和职业道德水平,为社会培养高素质的人才,但它们的哲学基础和组织形式以及实施过程差异很大。研究4H教育的特点有利于吸收其有益经验,改进我国高职学生的素质教育。
