浅谈提高城乡学生课外阅读能力的途径

作者：唐丽华

来源：课程教育研究, 2019, (46): 89.

• 城乡学生
• 课外阅读
• 差距

中国的高速发展,使具有新型的城乡结合性质的学校已经越来越多。如何促进城乡学生共同进步,形成学校自有的办学特色和良性发展,这就对学校以及教师在课程设置上、教育内容上、实践课程的方式上等,提出了具体要求。

• 出版日期2019