随着课堂教学"微行动"运用范围越来越广,学生相关知识学习的启蒙阶段的作用越来越大。本文针对小学课堂教学过程中所存在的问题和不足之处进行总结归纳,对课堂教授过程中细节处进行变革,形成小学课堂教学"微行动"。
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