科学态度与责任素养的缺失,意味着物理学科核心素养的非整全性,也意味着物理课程育人效果的缺失。为此,应基于对科学态度与责任素养的内涵、层次的深度剖析,详细阐述科学态度与责任和情感态度与价值观之间的关系,探索科学态度与责任素养是什么、怎么来、如何教等基本问题。实践中,可从教学内容审读、教学目标制订、课堂教学实施三个角度出发更好落实科学态度与责任素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
