思想政治理论课程传统单向度"灌输"教育方式已明显落后于当前开放多元、复杂多变的形势情境需要,而灵活性、互动性、生活化隐性教学功能效应日渐凸显。增强"两课"教学互动性、提升教学实效性必须走出单向度教学模式,掌握教学主客体双方目标心理并消弥主客体心理差距与隔阂、有效选择马克思主义大众化教学互动模式、科学设置"两课"教学互动效果评估机制。
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