科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的调动学生学习的积极性和主动性,培养学生自主学习﹑组织规划﹑勇于创新等能力,增进师生之间的学术交流,提高磁共振设备学的教学成效。方法改变以往教师单向授课,学生被动接受的传统教学方式,构建学生自主研读教材并交流互鉴,教师安排授课专题并指导,学校配置教学资源并提供实践机会三者协调一体化的逆向教学设计模式。结果逆向教学设计模式注重锻炼学生主动思考,综合利用各种资源探索求知的能力,在教师的引导下,学生自主学习能力可得到普遍提升。结论该模式下,学生的课程参与度显著提高,教师传授知识亦可做到有的放矢,为更好地向相关专业输送高素质磁共振应用型人才提供了新方案。
- 出版日期2019
- 单位上海理工大学
