等级分制度是一种广泛应用于对弈比赛中评价选手能力的一种方法。本文在阐述了等级分评价机制的基本原理与常用算法的基础上,将基于贝叶斯推断的Glicko算法应用于实践性课程的学生自助评价中,把成绩评价的主体由教师单一个体转移到上课学生群体,具有开放、透明、多元、客观等特点。自助评价系统是学生进一步交流、借鉴和学习的平台,实际应用和实施中,学生参与度高,积极性大,态度认真;教学反馈及对评价结果分析表明,学生自助评价结果客观有效,有效地促进了教学质量的提高。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
