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摘要
MBTI是Myers与Briggs母女开发出的当今世界上应用最广泛的人格测量工具,经过近70年的发展,在国内外已经得到了广泛的认可与肯定。学习风格一直是学术界关注的重点,所罗门经过潜心研究,开发出了所罗门学习风格量表,成为重要的理论测评工具之一。本研究旨在探寻大学生人格类型与学习风格的相关性,什么样的人格类型应该采用什么样的学习风格才更有利于改善和提高学习质量,以及为改进教学方法、优化教学风格、提高教学质量、实施个性化教学提供科学、合理及行之有效的建议。
- 出版日期2013
- 单位武汉科技大学
