<正>以学生为中心，促进学生学习力的提升，促使学习真实发生，已经成为当前教学改革的主题和追求。数学学习需要从具体情境中抽象出数学知识，并把有效的知识嫁接到新情境中以解决实际问题。那么，创设怎样的情境才能有助于激发学生的学习兴趣，让数学学习真正发生呢？笔者以苏教版六下《确定位置》一课为例，进行了一些粗浅的探索。1.创设生活化情境，引发学生学习需求儿童的学习更多是基于经验的学习。教师教学时应关注儿童的内心世界，
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