本文运用文献资料、问卷调查和访谈等研究方法,对我国6大区域的6个城市中接纳有随班就读学生的学校的346位体育教师进行了调查和部分访谈。结果表明:随班就读学生绝大多数都能够与健全学生一起参与体育课堂教学,但个别化教育的内容和方法还很欠缺。本文针对不足之处,提出了相应的建议。
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