近年来,化工、冶金等行业一线专业技术人才需求不断增加,这就要求本科院校培养出专业技术知识扎实且实践能力更强的人才。要培养具有较强的实践动手能力和解决实际应用问题能力的学生,就需要有高水平的教师。本文提出将培养"双师"素质教师议题应用于地方本科院校工科专业教师队伍建设,并提出改革方案和相应措施,研究成果必将对全国同类专业产生重要的借鉴意义。
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