<正>提问是课堂教学中最常用的一种方法,具有组织课堂教学、展示学习成果、检测学习水平、拓展学习视野等功能。教师正是利用课堂提问来启发学生思维,激发学习兴趣,调动参与意识,培养学习技能,反馈教学信息,控制课堂进程,检查教学效果,提高课堂教学效率的。但是,如果把所有的问题都分解成支离破碎的"是不是""对不对""好不好"之类的非此即彼的问答来追问学生,那只能是课堂气氛热闹的虚假繁荣。
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