护理专业的各项课程均具有较强的实践性,学生的学习成果直接影响到后期就业实践质量。在当代护理教学工作中,为培养一批高素质、高技能、高水平的护理人才,特将情境模式教学法引入护理教学活动中,通过情境式教学法对学生进行引导性教学,充分调动学生的主观能动性,树立学生正确的学习目的,端正学习态度,提升学生学习质量,促进学生全面发展。为此,本文将针对情境式教学法在护理教学中的应用进行研究与探讨。
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