数学复习课普遍存在重点、难点题目堆砌，教师讲得多学生练得多的问题，长此以往，容易造成师生身心疲惫，学习效率不佳等现象.采用“一题一课”复习方法，渗透一题多变、一题多解、多解归一的数学思想，能更好地凸显问题的本质.文章主要从“优选引题，揭示问题本源“”注重通法，提升思维深度“”拓展变式，发展数学素养”三方面详细阐述“一题一课”复习方法.
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