本调查分别对朝鲜族小学留守儿童的负性情绪、自我满意度进行研究,从而得出二者间的关系。结果发现负性情绪与自我满意度呈负相关,高满意度者更倾向于用乐观的方式来解释模糊的事件,因此,满意度水平高的儿童不仅经历了更多积极事件,而且,比满意度水平低的儿童更倾向于理解生活事件。满意度高的儿童思想和行为是适应的和有益的,不满意者会以消极的方式进行应对。
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