高年级数学教学中优化检测反馈环节探索

作者：郝新海

来源：教师博览(科研版), 2019, 9(07): 51-52.

• 探究
• 总结
• 提炼

《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调:数学课堂教学要充分体现以教师为主导、学生为主体的理念,努力让学生在最短的时间内理解并掌握所学习的知识。要想达到以上教学目标,就必须优化检测反馈。具体来说,可以从以下三个方面入手:探究优化检测反馈的方法;总结优化检测反馈的策略;提炼优化检测反馈的要素。

• 出版日期2019