统编版小学语文教材中有与科学相关的课文，如科学童话、科学小品文、科学趣谈等，也有科普类整本书的推荐阅读。教师进行科普类整本书教学时可采用提问、对比、联结等阅读策略，使科普阅读实现故事性与趣味性、现实性与科学性的有机结合。
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