幼小衔接是幼儿教育与小学教育的衔接，体育作为幼小衔接教育的重要组成部分，有助于幼儿早期运动技能的形成。体态语言作为师生交流的主要载体，具有直观、及时、隐蔽、共存等特征，在幼小衔接阶段的体育教学中起促进作用。文章阐述了体态语言的概念及特征，分析了在幼小衔接体育教学中采取体态语言教学的原因，并提出了在幼小衔接体育教学中运用体态语言的策略，以期为幼小衔接阶段的体育教学提供参考。
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