2012年甘肃省把中职生在技能大赛中获奖等次直接与"对口升学考试"成绩挂钩,理论上讲,应该是"理论学习与实践技能"双促进,实践中却出现了诸多不良现象,事与愿违。通过对甘肃省中职生技能大赛成绩计入高考总分的有关规定、中职生技能大赛的功能分析,并列举实践中滋生出的不良现象,通过分析,提出策略。
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