摘要

本文探索了构架多维实践环节体系的教学,即,索;从专业教学计划角度理顺知识、技能、素质训练的线索;展空间的线索。从专业的角度,理顺实践教学各个层次阶段性的线从人才培养角度,理顺职业道德、职业技能和人才发

  • 出版日期2004
  • 单位北京城市学院