提高独立学院数学教学质量的思考——以云南大学旅游文化学院为例

作者：党婷; 彭乃驰

来源：科技创新导报, 2012, (01): 137-138.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098x.2012.01.002

• 独立学院
• 高等数学
• 教学质量
• 认同感
• 教学方式

本文将我国高等教育人才培养目标、社会需求与独立学院数学教学质量的实际情况相结合,以云南大学旅游文化学院为例,对如何有效提高独立学院本科高等数学教学质量做了一些分析和探讨。

• 出版日期2012
• 单位云南大学