<正>当前,在教授应用写作课时,教师如何抓住学生的兴奋点,编写合格的教学案例,成为改革现有教学工作的当务之急。在实际教学工作中,我们发现,注意并运用应用写作教学中的接近性原则,可以使教学效果有一个迅速的提升。具体而言,即是要求教师从学生的实际水平出发,尽可能地贴近学生最迫切关心的就业需求,调整教学安排,择其篇目进行讲授,使学生真正进入一种工作状态。首先,要求教师对教学内容按照其适用环境进行
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