通过对沈阳药科大学一、三年级两个班的学生进行语用知识问卷的调查发现:很多学生经过多年的英语学习之后,他们的语言实际应用能力提高很少,语用失误现象普遍存在。因此,分析了其中的一些原因,提出了培养大学生语用能力的相关建议。
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