<正>我国的课改指出,要加强培养学生的英语学习兴趣,让学生树立自信心,在学习的同时,要进行作业方面的优化,给予学生一个个性化作业的教育环境,同时也要着重于学生的记忆、思维、动口等能力上的引导,本文所针对的是从三年级开始接触英语的学生,我将结合多年的小学英语的教学经验,总结出以下几点关于如何更好地进行个性化作业的教学的方法。一、减少纸质作业量,以口头作业为主教学法在普遍的学校中,教师们对学生进行小学英语的作业教学时,主要还是以书面作业、听录音、背单词、背
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