"互联网+教育"已经成为当前教育教学的主要模式,它不仅能够充分发挥信息技术互联、共享的特点,实现了教育资源的合理利用,而且能够将原本抽象化的数学知识具象化,尤其是对于数学基础薄弱、抽象思维能力不强的小学生来说具有突出应用优势。因此,小学数学教师应当与时俱进的提高个人信息素养,并将信息技术熟练地、适时适宜地应用到数学课堂上,激发孩子们的学习兴趣,实现课堂教学质量的有效提升。
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