人教版、北师大版高中英语教材均设置读写结合板块，这两套教材“为写而读”部分都体现了产出导向、搭建支架与时空交织的编写特点。根据编写意图和设计特点，采用“读解—研习—仿写”教学策略，在教学过程中以读促写、以写促学，发展学生语言能力和思维品质。
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